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汽车驾驶教学应明确哪些实践教学方面

发布:上海同育   发布时间:2012-6-12 13:49:29   点击数:0

汽车驾驶教学应明确哪些实践教学方面
    [一]强化示范教学
  在汽车驾驶教学过程中,示范教学占有相当重要的地位。示范教学对学员掌握基础驾驶动作要领,培养正确的驾驶技能和技巧至关重要。示范教学应把握以下二点:一是讲解要“精、准”,应讲清“是什么,怎么做,容易出现什么问题,怎么办”等,便于学员记忆和理解;二是示范动作要准确。

    [二]强化安全心理教学
  汽车驾驶技能包括动作技能和心智技能,一名合格的驾驶员,应具备娴熟的驾驶技术和成熟稳定的驾驶心理素质。在组织驾驶教学过程中,必须坚持安全第一的原则。这就要求教练员在传授驾驶技能的同时要强化安全心理教学。汽车在行驶过程中,通常会遇到各种突发情况,如果心理素质不过硬,就会手忙脚乱,处置不当,自然就会造成严重后果。主要做法是加强学员正确观察,判断车速、车距及路上人车的动态,正确分配和转移注意力教学。最后,突出安全驾驶方法教学。

    [三]强化个性教学
  学员的个体差异客观存在,是不容忽视的一个重要因素。因此,在汽车模拟驾驶教学中突出个性教学往往也非常重要。一是坚持循序渐进的原则。学员虽然有个性差异,但在初学驾驶时,个性差异往往表现不明显,因此在初期教学中,应坚持循序渐进的原则,有计划、有步骤地组织实施,逐步提高学员驾驶技能。二是坚持动态调控的原则。教学中期,学员的个体差异通过对教学内容的掌握情况逐步反映出来,此时,应根据学员的学习情况,对教学内容、教学进度及教学方法等进行调整,并区别对待,以适应教学对象的需要。三是坚持因材施教的原则。

    [四]注重案例教学
  “案例”教学具有生动、直观和应用性强的特点,通过对案例的分析和讨论,可以大大提高学员处理实际情况的能力,有利于消除学员恐慌和畏难心理。在培训过程中,模拟驾驶http://www.jiashimoniqi.com )教练员首先是编好案例。对实际案例进行总结、加工、设计,编写适合本期学员需要的案例,以利于案例教学的开展。其次,案例教学应用要恰当。最后,根据本期学员的培训特点,总结出新的案例教学内容。为下一期学员的案例教学提供充足的素材。

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